At the turn of the millennium, attitudes and actions towards children are increasingly contradictory and complex. This work explores these apparent contradictions and complexities through a critique of the concept of children's services.[...]

Argues for a radical education with democracy as a fundamental value, care as a central ethic, a person-centred education that is education in the broadest sense, and the image of the rich child. This book explores the meaning of radical democratic education and the common school and how they can wo[...]

Early childhood education and care is a major policy issue for national governments and international organisations. This book contests two stories, both infused by neoliberal thinking, that dominate early childhood policy making today - 'the story of quality and high returns' and 'the story of mark[...]

Taking a broad approach, Beyond Quality in Early Childhood Education and Care relates issues of early childhood to the sociology of childhood, philosophy, ethics, political science and other fields and to an analysis of the world we live in today. It places these issues in a global context and draws[...]

Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete - l[...]

Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete - l[...]